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          电话:020 3195 5444

          反欺凌 

          你有没有看到,还是你遇到任何欺负?您是否担心您的孩子被欺负?它向我们举报

          联系我们: 

           

          什么是欺凌?

          欺凌是由个人或组,随时间重复,即故意伤害个人或团体的物理或情绪的行为。

          欺凌可采取多种形式,如对骂,奚落,嘲讽,使得进攻的意见,踢,打,推,走随身物品,通过电话或互联网发送攻击性或有辱人格的形象,产生攻击性涂鸦,闲聊,从群体排除人散布有害和不实传言。

          学生ST安得烈希腊东正教学校都总结这件事为: -

          欺凌扰乱个人或把它们过大的应力下的故意行为。 

          例如,殴打辱骂,忽视人,服用或破坏他或她的财产。欺凌可能包括种族主义,同性恋,性别歧视的评论或嘲弄人的外表,能力或特定的特别需要。欺凌可采取多种形式,包括使用手机或互联网(网络欺凌)

          事件可以分为以下类别和 重复行为的行为 

          • 任何一种行为的受害者被惊吓到报告。
          • 身体接触,这是积极的和有害的和不挑衅中给出。
          • 持续骂人。
          • 对人员和/或他们的财产人身攻击
          • 持续的戏弄。
          • 任何形式的勒索。
          • 持久恐吓例如推轻推。

          特定类型的欺凌

           欺凌涉及到种族,宗教或文化

          英国各地的一些调查发现,受欺负学生的比例高的有经验的种族主义或基于信仰的欺凌。最近的政治和社会问题似乎也已经在欺凌和骚扰的一个因素。有研究支持的建议,其中黑人和少数民族(BME)孩子的经验欺凌,它更可能是严重的欺凌。

          欺凌有关特殊教育需要和残疾

          儿童和青少年森和残疾人更比同龄人欺负的风险。公共机构有新的责任,积极促进所有残疾人的平等机会,消除残疾有关的骚扰。儿童和青少年有特殊教育需要和残疾,无论是在主流学校或特殊学校,不要总是对社会的信心和能力和强劲的友谊债券可以防止欺凌的水平。

          欺凌与外观或健康状况

           

          那些有健康或可见的医疗条件,如湿疹,更有可能比同龄人要成为欺凌行为的目标。感知的物理限制,例如尺寸和重量以及其它身体图像的问题可导致欺凌。

          欺凌与性

           

          同性恋欺凌的证据表明,儿童和青少年谁是同性恋,女同性恋,双性恋或变性(反式)的人(或认为是)面对受害比同龄人的风险较高。同性恋欺凌也许是欺负最不容易自我报告的形式,因为披露有风险不与其他形式的欺凌有关。人们不必是女同性恋,男同性恋,双性恋或跨遭受欺凌同性恋。这种欺负不仅对个人的影响,但对他们的家人和其他人认为是来自同一组。可以基于性别定型。

          年轻护理者的欺负或查到的孩子后,或以其他方式连接到家庭情况

           

          孩子们可以进行脆弱的事实,他们的人在他们的家庭因病,残疾,心理健康和药物滥用问题提供护理欺负。年轻的照顾者可服用上通常会被预期成人的实际和情感关怀的责任。研究突出的困难照顾年轻的脸,包括健康欠佳,压力和疲劳的风险,尤其是当他们关心通宵达旦。很多人都认为欺负或隔离。儿童护理也可能受到欺负的各种原因,比如他们没有生活与自己的亲生父母,或者因为他们在学业落后。其中欺凌和虐待可能是一些共同的学生深受他们的社区或家庭的影响。一些欺凌在学校可以由创伤或不稳定在家中与从被一个难民家庭的一部分经历家庭暴力或丧亲或出现问题。弱势儿童的兄弟姐妹本身可以被欺负协会的主题。

          性别歧视或性欺凌

           

          性别歧视和性欺凌影响男女。男生可能是受害者,以及女生,男女双方可能是自己的性别的受害者。性欺凌可以通过对骂,评论和公开的“长相”关于外观,吸引力和新兴青春期的特征。此外,不请自来的触摸,影射和主张,可以使用色情图片或涂鸦。

          网络欺凌

           

          网络恐吓是欺,而不是一个欺凌的“类型”的“方法”。它包括经由文本消息欺;通过即时通讯服务和社交网络站点;通过电子邮件;并通过图片或视频发布通过手机上网或扩散上。它可以采取任何先前讨论的类型欺凌的形式 - 即技术可以欺负用来为种族,宗教,性取向,残疾等原因,尽管证据基部较窄,英国的研究表明,大约20%的儿童和年轻人遭受网络欺凌。不同于其他形式的欺凌,网络欺凌会影响一天24小时的孩子,侵入他们的私人空间,甚至进入“安全”的家居环境。

          在澳门网赌巴黎人 - 澳门银河网赌开户工作人员,家长和孩子共同创造一个快乐,关爱,学习环境。欺是它口头的,物理的或间接是不可接受的,将是不能容忍的。这是每个人的责任,旨在防止欺凌行为的发生,并迅速和有效地处理任何事件。

          欺凌行为可以通过谁受影响的学生被带到工作人员的注意或者,他们的朋友(S),其父母(或多个)或其他有关方面。

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            预防措施

          • 学校将提供一个安全和关爱的环境。所有的工作人员都知道他们对学生的注意义务,并必须促进福祉。
          • 欺凌是不可接受的,将是不能容忍的。学生将通过组件,公告和在pshce和整个学校课程,有一个零容忍的态度欺凌行为传递活动理解。
          • 欺凌的所有报告都会受到重视。工作人员会知道,他们必须采取行动,在其上给他们带来了欺负的实例,并必须包括一年和高级管理人员在必要和适当的头部。
          • 每个人都会听,就会知道它是“OK”,告诉,告诉谁,以及如何。

           学校的风气将阻止任何形式的欺凌行为,并鼓励通过以下措施良好的关系:

          • 反欺凌承诺 - 所有团队群体签署
          • 使用闭路电视摄影机。
          • 行为的学校代码
          • 学生辅导和指导。
          • 组件
          • 显示材料在房间/公共空间
          • 所有例如警惕职责,按时到课,一般的存在。
          • 在午餐时间为弱势学生值班的庇护所。
          • 1:1个的支持适当。
          • 指导有关学生和家长使用它和手机
          • 在pshce内 课程和其他课程领域会有教学和探索欺凌的影响的承诺。这将有助于:
          • 提高认识有关情绪健康和福祉,以及它将如何加以制止欺凌行为,其效果。
          • 通过促进友谊的技能,自信技能,解决冲突和解决问题的能力,沟通能力和精神和道德价值的探索发展个人技能和社会技能。
          • 建立和维护自尊。
          • 促进正面的榜样和积极的学生/员工关系。

          如果发生欺凌将要采取的行动:

          1. 是谁欺负学生必须提供学校的田园结构中的帮助。每种情况下,必须处理谨慎和敏感。与当事人面谈必须发生。

          2. 欺负学生,欺负或恐吓都应该以书面记录的事件。

          3. 所有参与学生的家长应该联系。的行动战略的讨论必须发生与希望家长合作。

          4. 每种情况下,将被处理的个体的基础上。视的情况下各种形式的行动的严重程度可以采取。然而,这是严重违反我们的行为策略,在这种情况下,学校可以签发排除。受害者将需要支持和战略需要用于重建学生的自尊心。

          5. 州长必须保持充分了解欺凌的案件,并在更严重的情况州长可能需要用例如采取的任何纪律行动参与排除。

          如果你是一个学生被欺负

          如果你认为你被欺负的事:

          • 告诉老师或学校其他成人您信任;
          • 告诉父母/看护者;
          • 再告诉他们,如果欺凌并不在学校,或者如果它继续校外停止;
          • 尽量不要表现出你心烦意乱,这虽然很难,将有助于阻止欺负;尽量显得自信;刚刚走过去如果有人叫你不愉快的名称;告诉自己,你不值得被人欺负;
          • 如果你觉得受到威胁的步行路程;
          • 确保社交网站只对受邀的朋友可以访问;阻止谁你心烦意乱的个人;

          如果你认为你的孩子被欺负

          如果你认为你的孩子被欺负的事:

          • 观看的迹象 - 不想去上学,小病,头痛,其他指针,避免了朋友,回家瘀伤或破损的衣物,财产消失,使用互联网或手机后变得心烦意乱;
          • 听你的孩子说什么;尝试建立这个问题真的欺负,而不是其他的什么。
          • 了解你的孩子如何使用信息和通信技术,并掌握如何安全的做法;
          • 帮助你的孩子应对由他或她自己的问题。委婉;不鼓励报复。这种情况很少帮助,可能只会让坏为您的孩子的东西;
          • 由学校联系告知你的孩子的形式导师和/或一年的头。

          有用的网站来帮助你

          • childline.org.uk  - 包含受害者提示和资源
          • bullying.co.uk  - 帮助和建议受害者,家长和学校
          • nspcc.org.uk  - 帮助和咨询的家长和家庭
          • kooth.com,一个学生的独立咨询的良好来源

           

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